ดังนั้นคุณต้องการปรับปรุงภาษาอังกฤษของคุณหรือไม่ ที่อายุและระดับการเรียนรู้ภาษาของคุณมีบางสิ่งบางอย่างคุณไม่สามารถเปลี่ยนเป็น ตัวอย่างเช่นคุณจะไม่สามารถเปลี่ยนแปลง :
  • ภาษาความสามารถในการเรียนรู้ที่คุณได้เกิดมาพร้อมกับ;
  • ความสามารถของคุณจะบอกความแตกต่างระหว่างเสียงที่แตกต่างและความสามารถของคุณเพื่อให้เสียง;
  • ความสามารถในการจำคำและวลี

แต่มีหลายสิ่งที่คุณสามารถทำได้และสิ่งแรกและสำคัญที่สุดคือการพยายามที่จะเปลี่ยนทัศนคติของคุณเกี่ยวกับการใช้และพูดภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถลอง :

  • ไม่ต้องอายเกี่ยวกับการทำผิด;
  • ที่จะส่งออกมากขึ้นและทำให้ความพยายามมากขึ้นที่จะเข้าสังคมกับคนอื่น ๆ ;
  • ที่จะถามคำถามเมื่อคุณไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่าง;
  • ไปทักทายเพื่อนร่วมงานที่พูดภาษาอังกฤษของคุณแทนที่จะข้ามห้องหรือทางเดินเพื่อหลีกเลี่ยงพวกเขา
  • ที่จะได้รับเป็นนิสัยของการขอให้ลำโพงสองภาษาอื่น ๆ คำถามที่"คุณพูดว่าอย่างไรในภาษาอังกฤษ __________?" หรือ'___________ หมายถึงอะไร";
  • เพื่อให้โอกาสในการฝึกภาษาอังกฤษ (และไม่เพียง แต่รอให้มาพร้อมคนอื่น ๆ หรือคาดว่าจะทำให้พวกเขาสำหรับคุณ) ของคุณ;
  • เพื่อยกย่องตัวเองสำหรับทุกความพยายามพิเศษที่คุณทำกับการใช้ภาษาอังกฤษของคุณ;
  • จะได้สนุกกับภาษาอังกฤษของคุณแทนที่จะเพียงการศึกษาและความกังวลเกี่ยวกับมัน
  • เพื่อหยุดการพูดทั้งเพื่อตนเองหรือผู้อื่น,"Oh dear, ภาษาอังกฤษของฉันไม่ดี. มันไม่เคยจะปรับปรุง!" มันจะดีขึ้น แต่ถ้าคุณใช้งานได้แล้ว

ในความพยายามของคุณเพื่อปรับปรุงภาษาอังกฤษของคุณก็อาจจะเป็นประโยชน์สำหรับคุณที่จะเข้าใจในสิ่งที่แตกต่างระหว่างการเรียนรู้ภาษาที่ไม่ให้ดีและเรียนภาษาที่ดี

เรียนภาษาที่ไม่ดีดังนั้น :

  1. ไม่พยายามที่จะพูดอะไรเขาหรือเธอจะไม่ทราบวิธีการพูด;
  2. หลีกเลี่ยงการทำผิดพลาดเพื่อที่จะไม่ปรากฏโง่เขลา;
  3. ให้ความสำคัญน้อยในรูปแบบภาษาและล้มเหลวในการที่จะต้องทราบรูปแบบภาษา
  4. ให้ความสำคัญน้อยไปพูดของตัวเองของเขาหรือเธอหรือการพูดของผู้อื่น
  5. อาศัยมากเกินไปในไวยากรณ์;
  6. ไม่พยายามที่จะคาดเดาความหมาย;
  7. ไม่ปฏิบัติ

เรียนภาษาที่ดี :

  1. พยายามอย่างหนักในการสื่อสารได้รับข้อความของเขาหรือเธอข้าม;
  2. ยินดีที่จะทำผิดพลาดแม้จะปรากฏโง่เขลา;
  3. ให้ความสำคัญกับรูปแบบภาษาและลักษณะสำหรับรูปแบบการใช้ภาษาอังกฤษใน;
  4. ตรวจสอบคำพูดของตัวเองของเขาหรือเธอและคำพูดของคนอื่น ๆ ตรวจสอบความผิดพลาดและคลาดเคลื่อนไปจากความหมายวัตถุประสงค์;
  5. ให้ความสำคัญกับความหมายที่รู้ว่าไวยากรณ์และรูปแบบพื้นผิวของการพูดไม่ได้อยู่ในตัวเองพอที่จะเข้าใจข้อความ;
  6. ยินดีที่จะให้คาดเดา;
  7. การปฏิบัติ
 
Menu