General English

Monolingues ou bilingues?

La plupart des enseignants et éducateurs s'accordent à dire que très peu de dictionnaires bilingues se rapprocher de la qualité de l'information à celle trouvée dans «dictionnaires monolingues apprenants produits par des éditeurs tels que Longman, Cambridge, Oxford ou Collins. Bien que les apprenants peuvent trouver des dictionnaires bilingues plus facile à utiliser, dans le long terme l'utilisation de dictionnaires unilingues est beaucoup plus bénéfique pour les apprenants.

Taille

Big dictionnaires sont coûteuses et prennent beaucoup de place dans votre bureau ou à domicile. Ils sont aussi difficiles pour les enfants à utiliser car ils sont encombrants, et il faut plus de temps à chercher quelque chose. Une pleine grandeur dictionnaire sur la table du café pourrait impressionner vos amis, mais sauf si vous utilisez un dictionnaire sur une base quotidienne, il n'est probablement pas un bon achat.

Guide de prononciation

Beaucoup de gens utilisent un dictionnaire pour les aider à prononcer des mots nouveaux.

Le guide de prononciation doit être complète, mais ne contient pas beaucoup de symboles inconnus qui exigent continuelle contre-vérification - en particulier avec les voyelles. Le système vocalique anglais est complexe parce que nous utilisons une lettre au sort des sons différents. Par exemple, la lettre A a trois sons différents dans les mots à, l'âge, et de l'art. Le travail pour le dictionnaire des décideurs est de trouver trois symboles communs pour représenter les différentes prononciations.

Exemples

Phrases d'exemples montrant les utilisations courantes de mots sont très utiles, aussi bien dans la clarification du sens et aident le lecteur se rappeler le mot. Les mots dans les phrases ne doivent pas être plus difficile que le mot cible, cependant, ou le lecteur est envoyé sur une poursuite frustrante dans le dictionnaire. Dans les mots de la technologie, "Un bon dictionnaire doit être convivial."

Remarques sur l'utilisation

De nombreux dictionnaires commentaire sur l'usage des mots dans différents types de situations. Beaucoup de vieux dictionnaires ne contenait que les usages acceptés standard. Les dictionnaires ne commentaire sur l'usage - non-standard, familier et régional sont quelques-uns des termes utilisés pour permettre aux lecteurs de prendre leurs propres décisions quant à savoir si ils veulent utiliser le terme.

Une dernière remarque - les formes de changement discours beaucoup plus rapidement que les formes écrites, et de nombreux articles parlée ne se rendent jamais à la langue écrite (l'argot, par exemple). Pour cette raison, vous aurez besoin d'acheter plusieurs dictionnaires au cours de votre vie à lire. Trouvez-en un que vous aimez, et d'envisager ses nouvelles éditions quand il est temps pour un nouveau.

Écoute

• l'écoute de l'idée générale
• écouter pour plus de détails importants
• écouter des formes grammaticales
• écouter des cassettes ou des programmes de radio au sujet de vos intérêts personnels
• vérifier vos progrès avec des questions de compréhension

Lecture

• lire rapidement à l'idée générale (écrémage)
• lire silencieusement sans bouger de votre bouche
• lire attentivement pour plus de détails importants
• mot AVIS habitudes de commande et de grammaire lors de la lecture
• trouver les mots les plus importants et mettre en évidence que ces mots
• en savoir plus sur vos intérêts personnels en anglais
• vérifier vos progrès avec des questions de compréhension

Vocabulaire

• répéter les mots nouveaux en parlant et en écrivant
• geste tout en répétant un verbe d'action nouvelle
• la liste de nouveaux mots par sujet
• lire les entrées du dictionnaire pensif
• vérifier dictionnaires pour tous les significations d'un mot
• vérifier d'autres mots à consonance similaire ou même orthographié
• écrire difficiles à se souvenir des mots sur des cartes
• fiches de vocabulaire de tri dans les sujets
• fiches de vocabulaire tri par ordre alphabétique
• fiches de vocabulaire de tri par la façon dont vous connaissez les mots
• réfléchir aux moyens que vous pouvez utiliser un mot nouveau dans votre vie
• faire une phrase d'exemple à utiliser un nouveau mot
• parler ou d'écrire vos nouveaux mots dans la communication réelle
• mots graphiques par sens ⠀ "avec des significations semblables et opposées
• coupé en dehors des mots composés de longues et d'identifier les préfixes, suffixes et racines
• variantes de l'étude de préfixes, suffixes et racines

Prononciation

• tester votre audition de sons similaires mais distincts anglais
• utiliser un miroir pour voir si votre langue et les lèvres sont dans la position correcte
• répéter des phrases difficiles à exercer vos muscles buccaux
• le rythme de la parole anglaise copie avec quelques syllabes à tambour ou à un non-sens
• vérifier vos progrès en dictée à un locuteur natif

Grammaire

• comparer les cartes et les explications d'un point de grammaire dans les livres différents
• comparer l'ordre des mots anglais et les formes de grammaire avec votre langue
• utiliser la pratique de grammaire ordinateur pour un retour rapide
• écouter de la grammaire
• la grammaire pratique en parlant
• vérifier les progrès des tests de grammaire

Parlant

• répéter les conversations enregistrées modèle
• détendez-vous pour développer la maîtrise de
• rencontrer des gens qui utilisent l'anglais pour la conversation
• utiliser l'anglais à certains moments avec des amis ou des membres de la famille
• organiser un groupe de pratique de la conversation
• donner un petit discours sur quelque chose d'une importance personnelle

Écriture

• étudier les règles d'orthographe
• apprendre l'écriture cursive ou de la calligraphie en italique
• écrire votre histoire personnelle en anglais
• écrire des lettres à un correspondant
• écrire une lettre à un journal ou un politicien
• écrire des histoires et des pratiques formes irrégulières passé
• rédiger un rapport après avoir lu quelque chose d'intéressant
• traduire quelque chose à partir de votre langue, puis de comparer votre niveau d'anglais avec la traduction un locuteur natif pour étudier l'ordre des mots et le style de communication.

Bien qu'il existe certainement de nombreuses variétés plus de l'anglais, anglais américain et britannique sont les deux variétés qui sont enseignées en langue étrangère la plus anglaise (EFL) leçons. Généralement, il est convenu qu'aucune version on est "correcte", cependant, il ya certainement des préférences d'utilisation.

Voici juste quelques différences entre les deux principales variétés de l'anglais:

Cohérence des Orthographe

La règle la plus importante est d'essayer d'être cohérent dans votre utilisation. Si vous décidez que vous voulez utiliser américaine orthographe anglaise alors être cohérent dans votre orthographe. Par exemple:

La couleur de l'orange est aussi sa saveur.

La couleur est l'orthographe américaine et la saveur est britannique. Voici les phrases avec cohérente orthographes britanniques et américains:

La couleur de l'orange est aussi sa saveur. La couleur de l'orange est aussi sa saveur.

L'utilisation du present perfect

En anglais britannique le present perfect est utilisé pour exprimer une action qui s'est produite dans un passé récent qui a un effet sur ​​le moment présent. Par exemple:

En anglais américain qui suit est également possible:

En anglais britannique ci-dessus serait considéré comme incorrect. Toutefois, les deux formes sont généralement acceptées dans l'anglais américain standard. D'autres différences impliquant l'utilisation de la parfaite présents dans le passé en anglais et simple britanniques en anglais américain incluent déjà, juste et encore.

Anglais britannique:

Anglais américain:

• la langue la capacité d'apprentissage que vous étiez né avec;
• votre capacité à faire la différence entre des sons différents et votre capacité à faire des sons;
• votre capacité à se souvenir des mots et des phrases.

Cependant, il ya plusieurs choses que vous pouvez faire, et la première chose et la plus importante est d'essayer de changer votre attitude sur l'utilisation et parlant anglais. Par exemple, vous pouvez essayer:

• de ne pas être gêné de faire des erreurs;
• à être plus ouverts et faire plus d'efforts pour socialiser avec d'autres personnes;;
• de poser des questions lorsque vous ne comprenez pas quelque chose;
• pour saluer vos collègues parler anglais plutôt que de traverser la salle ou un couloir pour les éviter;
• pour entrer dans l'habitude de demander d'autres locuteurs bilingues à la question «Comment dites-vous __________ en anglais?" ou "Qu'est-ce que ___________ dire?";
• de faire des occasions de pratiquer votre anglais (et pas seulement attendre qu'ils viennent le long ou attendre que les autres pour les faire pour vous);
• de vous féliciter pour tous les efforts supplémentaires que vous apportez à utiliser votre anglais;
• d'avoir du plaisir avec votre anglais au lieu de simplement étudier et s'en inquiéter;
• d'arrêter de dire soit à vous-même ou autrui, "Oh, mon anglais est pauvre. Il ne s'améliorera jamais!" Il permettra d'améliorer, mais seulement si vous l'utilisez!

Dans vos efforts pour améliorer votre anglais, il peut être utile pour vous de comprendre quelles sont les différences entre l'apprenant Not-So-Good et le bon apprenant.

L'apprenant d'une langue Not-So-Good:

1. Ne cherche pas à dire tout ce qu'il ou elle ne sait pas comment le dire;
2. Evite de faire des erreurs afin de ne pas paraître stupide;
3. Pays peu d'attention à la forme linguistique, et omet de noter les modèles linguistiques;
4. Accorde peu d'attention au discours de son propre ou le discours d'autrui;
5. Repose trop sur la grammaire;
6. Ne cherche pas à deviner des significations;
7. Ne pratique pas.

Le bon apprenant:

1. S'efforce de communiquer, d'obtenir son message à travers;
2. Est prêt à faire des erreurs, même à apparaître stupide;
3. Prête attention à la forme linguistique et de recherche des modèles dans la langue;
4. Moniteurs de son propre discours et le discours des autres, la vérification des erreurs et les déviations de sens voulu;
5. Prête attention à la signification, sachant que la grammaire et les formes d'expression de surface ne sont pas en eux-mêmes suffisamment pour comprendre le message;
6. Est prêt à faire des suppositions;
7. Pratiques.

Pourquoi est "Que dois-je vous appeler?" une telle question difficile à poser? Peut-être parce que vous demandez de l'autre personne de fournir leur statut ou leur position dans le monde en relation à la vôtre. Cette position peut impliquer l'âge, l'emploi, l'éducation, la religion et même l'état matrimonial.

Puisque l'anglais est une langue, plutôt que d'une culture, il est difficile d'enseigner aux apprenants en anglais exactement comment s'adresser aux gens. Il y aura toujours certaines personnes et certaines professions qui exigent plus de formalité que d'autres. Aborder les gens par écrit a des règles différentes et des formalités que dans la parole.

Poser la question

Si vous n'êtes pas sûr de ce qu'il faut appeler quelqu'un, il est préférable d'utiliser une adresse officielle ou simplement poser une de ces questions:

Réponse à la question