General English

Bien qu'il existe certainement de nombreuses variétés plus de l'anglais, anglais américain et britannique sont les deux variétés qui sont enseignées en langue étrangère la plus anglaise (EFL) leçons. Généralement, il est convenu qu'aucune version on est "correcte", cependant, il ya certainement des préférences d'utilisation.

Voici juste quelques différences entre les deux principales variétés de l'anglais:

Cohérence des Orthographe

La règle la plus importante est d'essayer d'être cohérent dans votre utilisation. Si vous décidez que vous voulez utiliser américaine orthographe anglaise alors être cohérent dans votre orthographe. Par exemple:

La couleur de l'orange est aussi sa saveur.

La couleur est l'orthographe américaine et la saveur est britannique. Voici les phrases avec cohérente orthographes britanniques et américains:

La couleur de l'orange est aussi sa saveur. La couleur de l'orange est aussi sa saveur.

L'utilisation du present perfect

En anglais britannique le present perfect est utilisé pour exprimer une action qui s'est produite dans un passé récent qui a un effet sur ​​le moment présent. Par exemple:

En anglais américain qui suit est également possible:

En anglais britannique ci-dessus serait considéré comme incorrect. Toutefois, les deux formes sont généralement acceptées dans l'anglais américain standard. D'autres différences impliquant l'utilisation de la parfaite présents dans le passé en anglais et simple britanniques en anglais américain incluent déjà, juste et encore.

Anglais britannique:

Anglais américain:

• la langue la capacité d'apprentissage que vous étiez né avec;
• votre capacité à faire la différence entre des sons différents et votre capacité à faire des sons;
• votre capacité à se souvenir des mots et des phrases.

Cependant, il ya plusieurs choses que vous pouvez faire, et la première chose et la plus importante est d'essayer de changer votre attitude sur l'utilisation et parlant anglais. Par exemple, vous pouvez essayer:

• de ne pas être gêné de faire des erreurs;
• à être plus ouverts et faire plus d'efforts pour socialiser avec d'autres personnes;;
• de poser des questions lorsque vous ne comprenez pas quelque chose;
• pour saluer vos collègues parler anglais plutôt que de traverser la salle ou un couloir pour les éviter;
• pour entrer dans l'habitude de demander d'autres locuteurs bilingues à la question «Comment dites-vous __________ en anglais?" ou "Qu'est-ce que ___________ dire?";
• de faire des occasions de pratiquer votre anglais (et pas seulement attendre qu'ils viennent le long ou attendre que les autres pour les faire pour vous);
• de vous féliciter pour tous les efforts supplémentaires que vous apportez à utiliser votre anglais;
• d'avoir du plaisir avec votre anglais au lieu de simplement étudier et s'en inquiéter;
• d'arrêter de dire soit à vous-même ou autrui, "Oh, mon anglais est pauvre. Il ne s'améliorera jamais!" Il permettra d'améliorer, mais seulement si vous l'utilisez!

Dans vos efforts pour améliorer votre anglais, il peut être utile pour vous de comprendre quelles sont les différences entre l'apprenant Not-So-Good et le bon apprenant.

L'apprenant d'une langue Not-So-Good:

1. Ne cherche pas à dire tout ce qu'il ou elle ne sait pas comment le dire;
2. Evite de faire des erreurs afin de ne pas paraître stupide;
3. Pays peu d'attention à la forme linguistique, et omet de noter les modèles linguistiques;
4. Accorde peu d'attention au discours de son propre ou le discours d'autrui;
5. Repose trop sur la grammaire;
6. Ne cherche pas à deviner des significations;
7. Ne pratique pas.

Le bon apprenant:

1. S'efforce de communiquer, d'obtenir son message à travers;
2. Est prêt à faire des erreurs, même à apparaître stupide;
3. Prête attention à la forme linguistique et de recherche des modèles dans la langue;
4. Moniteurs de son propre discours et le discours des autres, la vérification des erreurs et les déviations de sens voulu;
5. Prête attention à la signification, sachant que la grammaire et les formes d'expression de surface ne sont pas en eux-mêmes suffisamment pour comprendre le message;
6. Est prêt à faire des suppositions;
7. Pratiques.

1) Certaines personnes aiment apprendre par l'étude de la grammaire anglaise, puis de l'utiliser dans des phrases. D'autres personnes aiment apprendre par l'écoute de l'anglais parlé et puis en répétant ce la meilleure façon possible. En fait, la meilleure façon d'apprendre est d'utiliser ces deux techniques ensemble.

2) Quand vous apprenez un nouveau mot, l'écrire dans votre cahier. Donnez la définition en anglais, pas dans votre propre langue. Ci-dessous la signification, écrivez la phrase ou une phrase où vous avez trouvé le mot.

3) Beaucoup de verbes, noms et adjectifs sont utilisés avec certaines prépositions. Par exemple: + de peur ou d'appliquer + pour. Assurez-vous que vous apprendre les mots avec leurs prépositions.

4) Sur les quatre compétences: lire, écrire, parler et écouter, la meilleure façon d'apprendre de nouveaux mots par la lecture.

5) Lire le journal du jour dans votre propre langue, puis lire un en anglais. De cette façon, vous savez déjà le contexte et les idées principales de l'histoire principale. Il sera plus facile pour vous de deviner le sens des mots nouveaux.

6) Lire lecteurs classés. Ceux-ci fournissent une excellente pratique de la lecture pour le primaire pour les apprenants de niveau avancé.

7) Lire quelque chose qui vous intéresse Si vous aimez le sport, lire sur les sports. Si vous aimez la mode, lire sur la mode.

8) Trouvez un correspondant, de façon traditionnelle, ou d'un epal de l'Internet.

9) Essayez de lire et laisser des messages sur un babillard en ligne.

10) Parlez autant et aussi souvent que vous pouvez en anglais. Ne vous inquiétez pas trop sur votre grammaire lorsque vous parlez. Il est autorisé à faire des erreurs.

Monolingues ou bilingues?

La plupart des enseignants et éducateurs s'accordent à dire que très peu de dictionnaires bilingues se rapprocher de la qualité de l'information à celle trouvée dans «dictionnaires monolingues apprenants produits par des éditeurs tels que Longman, Cambridge, Oxford ou Collins. Bien que les apprenants peuvent trouver des dictionnaires bilingues plus facile à utiliser, dans le long terme l'utilisation de dictionnaires unilingues est beaucoup plus bénéfique pour les apprenants.

Taille

Big dictionnaires sont coûteuses et prennent beaucoup de place dans votre bureau ou à domicile. Ils sont aussi difficiles pour les enfants à utiliser car ils sont encombrants, et il faut plus de temps à chercher quelque chose. Une pleine grandeur dictionnaire sur la table du café pourrait impressionner vos amis, mais sauf si vous utilisez un dictionnaire sur une base quotidienne, il n'est probablement pas un bon achat.

Guide de prononciation

Beaucoup de gens utilisent un dictionnaire pour les aider à prononcer des mots nouveaux.

Le guide de prononciation doit être complète, mais ne contient pas beaucoup de symboles inconnus qui exigent continuelle contre-vérification - en particulier avec les voyelles. Le système vocalique anglais est complexe parce que nous utilisons une lettre au sort des sons différents. Par exemple, la lettre A a trois sons différents dans les mots à, l'âge, et de l'art. Le travail pour le dictionnaire des décideurs est de trouver trois symboles communs pour représenter les différentes prononciations.

Exemples

Phrases d'exemples montrant les utilisations courantes de mots sont très utiles, aussi bien dans la clarification du sens et aident le lecteur se rappeler le mot. Les mots dans les phrases ne doivent pas être plus difficile que le mot cible, cependant, ou le lecteur est envoyé sur une poursuite frustrante dans le dictionnaire. Dans les mots de la technologie, "Un bon dictionnaire doit être convivial."

Remarques sur l'utilisation

De nombreux dictionnaires commentaire sur l'usage des mots dans différents types de situations. Beaucoup de vieux dictionnaires ne contenait que les usages acceptés standard. Les dictionnaires ne commentaire sur l'usage - non-standard, familier et régional sont quelques-uns des termes utilisés pour permettre aux lecteurs de prendre leurs propres décisions quant à savoir si ils veulent utiliser le terme.

Une dernière remarque - les formes de changement discours beaucoup plus rapidement que les formes écrites, et de nombreux articles parlée ne se rendent jamais à la langue écrite (l'argot, par exemple). Pour cette raison, vous aurez besoin d'acheter plusieurs dictionnaires au cours de votre vie à lire. Trouvez-en un que vous aimez, et d'envisager ses nouvelles éditions quand il est temps pour un nouveau.

Pourquoi est "Que dois-je vous appeler?" une telle question difficile à poser? Peut-être parce que vous demandez de l'autre personne de fournir leur statut ou leur position dans le monde en relation à la vôtre. Cette position peut impliquer l'âge, l'emploi, l'éducation, la religion et même l'état matrimonial.

Puisque l'anglais est une langue, plutôt que d'une culture, il est difficile d'enseigner aux apprenants en anglais exactement comment s'adresser aux gens. Il y aura toujours certaines personnes et certaines professions qui exigent plus de formalité que d'autres. Aborder les gens par écrit a des règles différentes et des formalités que dans la parole.

Poser la question

Si vous n'êtes pas sûr de ce qu'il faut appeler quelqu'un, il est préférable d'utiliser une adresse officielle ou simplement poser une de ces questions:

Réponse à la question